Цель: вызвать интерес к изготовлению элементов сказочного костюма- плащей, накидок, жабо, манжет, платья, аксессуаров. Воспитывать интерес к сотрудничеству. Развивать чувство цвета, формы, композиции. Воспитывать художественный вкус.

Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности, познакомить со свойствами губки, объяснить причины возникновения дождя; формировать познавательный интерес к природе, воспитывать интерес к экспериментированию.

 Цель:

1.Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года.

2.  Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, инсценировок, игр.

3. Развивать музыкально – творческие способности детей.

4. Создать радостное настроение у детей.

5. Способствовать раскрытию творческих способностей детей 

Цель: расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правил дорожного движения, закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру "Собери знак", воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении дорожных знаков.

В преддверии праздника День единства народов Дагестана воспитатель Исмира Маликовна провела цикл занятий познавательного и художественного развития своих воспитанников.

Цель: закрепить знания детей о культуре и традициях народов Дагестана, воспитывать чувство любви к родному краю, развивать эмоционально- ценностные отношения, чувство гордости и отзывчивости.

Цель: Вызвать у детей и родителей интерес к совместной двигательно – игровой деятельности.

Задачи:

1. Воспитать чувства патриотизма, любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, уважение к Российской армии, уважение к профессии военного.

2. Развивать физические и двигательные качества (ловкость, быстроту, выносливость, силу)

Цель: формировать интерес к исследовательской деятельности; продолжать знакомить детей со свойствами снега; закреплять знания о состоянии снега и его превращении в воду на улице на холоде и в помещении в тепле; формировать навыки самостоятельного решения проблем (анализировать и обобщать полученную информацию)

Цель: продолжить формирование навыков построения связных монологических высказываний.

Задачи:

• Образовательные:

Звуковая культура речи: отрабатывать интонационную выразительность речи.

Лексико-грамматический срой речи: активизировать и расширять словарь по теме, учить строить связные высказывания с опорой на наглядность, продолжать знакомить с понятием «предложение».

Связная речь: отрабатывать навыки последовательного рассказывания с опорой на наглядность и опыт.

Цель: познакомить детей с традиционным народным промыслом Дагестана- ручным ковроткачеством. Познакомить с инструментами необходимыми для ковроделия. Познакомить с основными элементами узоров ковра. Развивать наблюдательность. Воспитывать у детей уважение к традициям и обычаям разных народов Дагестана.

Цель и задачи: развивать умение расписывать посуду, используя разнообразные приемы работы кистью. Воспитывать чувство композиции и ритма, интерес к народному искусству.

Цель: обогатить и систематизировать знания детей об осени, полюбоваться красотой осенней природы.

Программное содержание: уточнять и закрепить представления детей об осени, выделяя характерные  ее особенности. Развивать эмоционально-эстетические чувства, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Предварительная работа: беседа об осени, ее признаках, разучивание стихов, рассматривание картины И.Левитан "Осень золотая".

Цель: расширение знаний детей о профессиях работников детского сада, о значимости их труда для жизнедеятельности детей; познакомить с профессией кастелянши, развивать представления об инструментах, предметах, материалах и тканях, используемых в данной профессии.

Цель: продолжать знакомить детей с родным краем, с географической картой; развивать стремление изучать свой край, родной город; воспитывать любовь к малой родине; познакомить с праздником "День единства народов Дагестана"

Цель: ознакомление родителей с особенностями развития детей 5-6 лет; развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним; содействовать эмоциональному сближению всех участников образовательного процесса, организации их общения.